为积极响应学校号召，帮助刚入职的青年教师尽快适应教学环境、提升专业素养，2024年10月12日下午13：40，我院于理工楼B525开展“弘扬教育家精神，做新时代的‘大先生’”主题讲座。本次讲座特邀南京师范大学吉根林教授作为主讲嘉宾为青年教师们做报告，内容涵盖了明确发展目标，做好发展规划；树立先进的教学理念，提高教学水平；明确科研方向，提高科研能力；处理好四大关系，促进个人全面发展等四个部分。

吉教授首先强调了明确发展目标的重要性。他指出，青年教师在职业生涯的初期，必须清晰地认识到自己的优势和不足，明确自己的职业定位和发展方向。只有这样，才能在未来的工作中有的放矢，不断提升自己的专业素养和教学能力。他建议青年教师们制定切实可行的发展规划，规划应该包括短期目标、中期目标和长期目标，每个目标都要具体、可衡量、可实现。同时，发展规划还要与学院的总体发展目标相结合，确保个人的成长与学院的发展同步进行。

在提到教学工作时，吉根林教授强调了以学生为中心的教学理念。吉教授认为，教师应该关注学生的需求、兴趣和发展，尊重学生的个性差异，为学生提供个性化的教学服务。同时，教师还应该注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展打下坚实的基础。此外，吉教授还鼓励青年教师们进行教学研究和改革。他认为教学研究和改革是推动教学质量提升的重要途径。通过研究和改革，教师们可以不断探索适合学生的教学方法和模式，提高教学效果和质量。

此外，吉根林教授也强调了科研方向的重要性。他认为科研方向应该与教师的专业背景和学院的总体研究方向相结合，应该具有前瞻性和创新性。吉教授建议青年教师们积极参加各种科研项目和学术交流活动。他提到，通过参加项目和活动，教师们可以了解到最新的科研动态和研究成果，拓展自己的学术视野和思路。同时，教师们还可以通过与同行专家的交流和合作，提高自己的科研水平和能力。

最后，吉根林教授还特别强调了青年教师必须面对和处理的四大关系，即长远利益与眼前利益的关系、教学与科研的关系、个人与集体的关系以及家庭与事业的关系。吉教授鼓励青年教师们从小事做起，做小事、干实事、成大事。他提到，成功往往是从点滴小事中积累起来的，青年教师们应该注重细节，认真对待每一项工作和任务，不断积累经验和能力。

报告结束，青年教师们受益匪浅。他们表示将认真领会吉教授的报告精神，明确自己的发展目标和发展规划，树立先进的教学理念和教学方法，不断提高自己的科研能力和水平。此外，他们还将努力处理好四大关系，注重个人与集体的协调发展以及家庭与事业的平衡发展。

此次讲座不仅为青年教师们的成长指明了方向，也为学院的师资队伍建设注入了新的活力和动力。相信在“弘扬教育家精神，做新时代的‘大先生’”精神的指引下，青年教师们一定能够在未来的工作中取得更加优异的成绩和表现。